校园创客空间的硬件造物原理

校园创客空间是一个可以根据需求不断变换形态的地方，可以是一个教室、一个书吧、一个电影院、一个美术馆和一家高科技公司的孵化器，总之希望它是一个可以启迪师生灵感，共同创造的地方。教室的布局是用一款开放式书架来分割大班教学区和创客孵化器，教学单元由一个带抽屉和滑轮的创客桌和一个轻便的条桌完成，每个单元何以坐6-8名学生，大班教学区的四周放置一些电脑和机器，还可以摆放一些沙发和茶几，形成专业而休闲的氛围。书架可以摆放图书、学生优秀作品和器材。在创客孵化器的布置中，可以给每一个校园创客一个“工位”包含一个带抽屉的创客桌和一个带锁的柜子。

教室的椅子分为四种，教师的高吧台椅，大班教学时的可叠放凳子，电脑旁边的带靠背的椅子，创客孵化器当中的带滑轮和靠背的椅子，以适应不同教学环境的需要，教室中间的大班教学区可以随时摆成会议室、小组学习、考评、论坛和美术馆展览等多种形式，甚至很快清空搞一场创客舞会也不失为一个好主意，总之一个理想的创客空间应该是学生都特别想来逛逛的地方，一个校园中的亮点。这种设计借鉴了社会创客空间当中工作坊和孵化器的做法，又添加了一些家庭创客空间当中，温馨、

舒适的元素，使得校园创客空间能够适应不同的学习风格，也自动的在环境的规划上，给学生暗示一种上升的路径。在创客空间设备的配备上，基础是家庭创客空间孵化的耗材，它的好处是从原理的层面上学习知识，生成的各种创意方便估价而且学生的作品还可以带走，如果空间预算有限，这些器材还可以很方便的重用。在此之上，可以根据自身的课程梯队建设的需要添加各种仪器或者套件，特别是在大班教学的场合中，使用仪器和套件还是必须的，这一点在之后的课程层会有专门的介绍。在加工设备方面，分为桌面型设备，如3D打印机、小型木工机床、桌面刻纸机、XY绘图仪和一些大型设备，如激光雕刻机、电路制版机、金工车床、陶泥3D打印机、微波制陶机等等。

关于创客教育空间设备购买的问题，如果是政府采购式的一次性购买，我建议不要只选择一个套装，感兴趣的都可以按照小班课的规模配备一些，选一个感兴趣的入门，每年给自己定个任务，根据一个套装开设一门选修课。过了几年以后教师就可以驾轻就熟地驾驭这些东西综合应用于课程当中，甚至开发属于自己的创客教育教具序列。目前全国的自制教具比赛和全国的自制教玩具比赛。

在文化建设上校园创客空间可以根据校园文化，区域经济基础，地方民俗特色建立有特色的校园创客空间，如陶艺、面塑、草编、风筝、花灯、年画、服饰、珠串等传统工艺，但是最好和现代信息技术以及数字化的加工方式相结合，以体现创客教育的时代特征。

家庭创客空间。学生学习家庭创客空间孵化课程的意义是“藏智于民”，家庭创客空间孵化课程的每一个器材都可以在网络上找到成本价的采购方式，这意味着学生可以将自己的创意的成本估计出来，然后定一个售价，配合自己写的教程和视频，作为一个创客产品售卖。而这个过程中学生和消费者之间也有一个类似于出版社一样的“创意经纪人”，这件事情在本质上和出版一本书没有任何区别。只不过，同样一张八百字的作文纸，有的人是韩寒，有的人只得到了一个分数。爱好者或者发烧友的说法是在创客的概念提出之前对很多家庭创客的称呼，而一所推行创客教育的学校，在发现这些家庭创客空间之后。

首先可以让他们组织相关的社团，让更多的学生知道他们，这种自我成就感，就是对他们最大的褒奖，让他们从DIY（自己做）的个人转化为DIT（一起做）活动的组织者或核心成员，其次应该可以做好家校沟通的动作，让家长的态度由“这是孩子的兴趣”转化为“这是孩子的‘事业’”，给予更多的支持，最后才是一些技术层面上的指导，因为“原生态”的创客，往往自学能力很强，他们更需要的是一个好的环境。

而对于在学校的创客课程当中成长起来的佼佼者，则可以通过“家庭创客空间孵化”计划，给予他们更好的设备条件，让学生在家中完成个人的作品，以弥补学校教育课时有限的不足。鼓励他们形成创客“发小”，在家庭创客空间当中完成小组活动，可以建立以分享技能为核心的学生互帮互学机制，人人都是老师，人人都可以发布套件和技能任务单，这让学习自然的发生。教师常常感叹，教师是暂时的，朋友是永远的，同伴之间的交流会使得“做东西”这种事情，变成一种休闲方式，甚至进化为一种生活方式、工作模式。

综上所述，对于家庭创客空间的硬件环境，在专业上可以由学生自行把握，但是要有两个区，展示区和工作区，就像一位艺术家的画室可以很乱，堆满了废纸和各种颜料，但是他的展厅一定是舒适和有质感的，在家具的选择上应该便于迅速的收纳，因为很多创客的工作习惯是，把工作做到最后一秒，追求极致，因此有必要迅速收纳，以不干扰家人的生活，最后如果有一些有毒有一定危险的加工环节，如喷漆，应该配备足够的保护措施。这种安排，实际上是一种工作室的环境设计，因为所设想的人人都是创客的社会中，最优秀的人永远为自己工作，他们在工作室上班，是各种各样的创新项目的参与者或者负责人，有各种各样的项目股份，而家庭创客空间的硬件环境正是这种职业形态的隐喻。